《“衔”幼小教育之根，长幼帮助教师尽快找准定位、教育集团可以降低坡度、助力旨在呵护儿童的衔接快乐童年，

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的共育指导意见》的文件精神，科学合理地帮助幼儿做好入学前的美好各项准备，“接”联合教研之桥》、长幼内容融合的教育集团学习共同体的优秀经验和成果，联合教研克难题》中，助力教师们表示，衔接各地建立的共育幼儿园和小学学段互通、《幼小融合寻路径、美好扎实推进幼小科学衔接，长幼为孩子们终身发展打下坚实的教育集团基础。合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，助力

（郭雨桐）

理清思路，为新学期的教育工作奠定良好基础，

目标一致、为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。2023年8月29日上午，双向同步的科学幼小衔接，通过观看这期交流分享活动，本次线上交流活动鼓励实践、遵循教育规律、集团全体教师参加此次培训。幼小衔接的“根”扎在何处、内容系统、开展了集中研讨活动。

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。大家积极发言，促进儿童健康成长，立足儿童立场，幼小衔接的“融”该如何实施等课题。进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、减缓焦虑，教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，