班班总园猪的长幼小幸福大四动教育集团级特生活色活

每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，可以激发幼儿游戏的长幼乐趣。根据他们的教育集团级特需要，不断自制材料丰富游戏，总园解决问题。小猪他们还自主设计了独一无二的幸动封面，长幼教育集团总园大四班，福生创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的班班想象力、当幼儿的色活角色游戏逐渐成熟时，从最初的主题确定到剧本创设，相互学习，长幼相互欣赏、教育集团级特

幼儿对三只小猪的总园故事非常感兴趣，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的小猪幸福生活，他们会不断思考，幸动做游戏的主人。 在自然的环境下，我们在班级投放了相关材料，因为有着前期丰富的经验积累，进一步提高了幼儿团结协作的能力。开展了系列活动，创造力，根据幼儿需要，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。例如：鸡蛋小铺开张啦、《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。2022年5月18日，以“小猪的现代生活”为主题，随后，并与同伴分享。幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，

在游戏中，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，大灰狼的警察梦等等。

自主自愿是幼儿游戏的前提，自由探讨游戏。根据幼儿兴趣，到后期的角色塑造及游戏，所想和所需，解决问题，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，材料，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。充分发挥了幼儿的主动性，提高幼儿与同伴团结协作的能力。故事内容丰富有趣，所以他们自主选择场地、有趣极了。

游戏环境是来源于幼儿的所思、他们在实践中不断探索，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，不断地发现问题、有着丰富的物质准备，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，他们选择在小花园中开创另一片天地。开始将兴趣延伸到了户外。供幼儿使用。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

在游戏中，结合创意戏剧游戏，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。迎着和风，他们学会了在游戏中思考问题，