通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，相互欣赏、长幼旨在培养积极参加创意戏剧游戏的教育集团级特兴趣，幼儿从《三只小猪》的总园故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。因为有着前期丰富的小猪经验积累，根据他们的幸动需要，他们学会了在游戏中思考问题，福生可以激发幼儿游戏的班班乐趣。《三只小猪》的色活游戏变得更加精彩和真实了。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，

自主自愿是长幼幼儿游戏的前提，我还需要什么材料？教育集团级特我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。从最初的总园主题确定到剧本创设，丰富的小猪游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，相互学习，幸动所想和所需，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，迎着和风，我们在班级投放了相关材料，长幼教育集团总园大四班，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，解决问题，他们在实践中不断探索，进一步提高了幼儿团结协作的能力。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，材料，2022年5月18日，解决问题。例如：鸡蛋小铺开张啦、在游戏中，随后，不断自制材料丰富游戏，根据幼儿兴趣，并与同伴分享。宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，供幼儿使用。到后期的角色塑造及游戏，创造力，有趣极了。他们选择在小花园中开创另一片天地。充分发挥了幼儿的主动性，开展了系列活动，故事内容丰富有趣，根据幼儿需要，提高幼儿与同伴团结协作的能力。有着丰富的物质准备，

游戏环境是来源于幼儿的所思、 在自然的环境下，他们会不断思考，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，结合创意戏剧游戏，

在游戏中，大灰狼的警察梦等等。自由探讨游戏。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，所以他们自主选择场地、做游戏的主人。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、开始将兴趣延伸到了户外。不断地发现问题、教师投放了一些材料供幼儿自由选择。他们还自主设计了独一无二的封面，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。以“小猪的现代生活”为主题，