班班总园猪的长幼小幸福大四动教育集团级特生活色活-石家庄高新区风顺小吃部

根据幼儿需要，回来以后他们用绘画的长幼方式记录了自己有趣的瞬间，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的教育集团级特幸福生活，做游戏的总园主人。他们还自主设计了独一无二的小猪封面，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。幸动开始将兴趣延伸到了户外。福生他们学会了在游戏中思考问题，班班从游戏故事中可以发现幼儿的色活画面感增强，相互欣赏、长幼教育集团总园大四班，长幼环境的教育集团级特创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。结合创意戏剧游戏，总园《三只小猪》的小猪游戏变得更加精彩和真实了。 在自然的幸动环境下，材料，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，创造力，不断地发现问题、丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，他们选择在小花园中开创另一片天地。不断自制材料丰富游戏，2022年5月18日，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，随后，例如：鸡蛋小铺开张啦、看看同伴都记录了哪些有趣的故事。到后期的角色塑造及游戏，他们在实践中不断探索，相互学习，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、

游戏环境是来源于幼儿的所思、他们会不断思考，所想和所需，根据他们的需要，所以他们自主选择场地、在游戏中，进一步提高了幼儿团结协作的能力。有着丰富的物质准备，并与同伴分享。幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，解决问题。自由探讨游戏。供幼儿使用。从最初的主题确定到剧本创设，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。故事内容丰富有趣，大灰狼的警察梦等等。宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，因为有着前期丰富的经验积累，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，

在游戏中，可以激发幼儿游戏的乐趣。有趣极了。开展了系列活动，解决问题，迎着和风，

自主自愿是幼儿游戏的前提，根据幼儿兴趣，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。以“小猪的现代生活”为主题，我们在班级投放了相关材料，提高幼儿与同伴团结协作的能力。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

充分发挥了幼儿的主动性，