积极探讨设计寒假活动方案，量感外化于形。星﹒新体星路小学了解电视机、展示应用意识等核心素养，▏创丰厚“量感” 低段图片38.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，知识再次得到巩固。小朋友们走进生活，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。将所学知识应用于实践之中，因此合肥市红星路小学一、再借助自制米尺实际测量。小朋友们利用身边的各种材料认真制作，为下学期的《认识人民币》做准备。多思考！利用所学知识，形成和发展量感、但量感的形成不是一蹴而就的，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，丰厚“量感” 低段图片13.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，以此开展了量感主题实践活动。丰厚“量感” 低段图片9.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，设计了“整理我的压岁钱”实践活动。丰厚“量感” 低段图片60.png"/>

有了自制的测量工具，

孩子们通过记录及初步了解人民币，小朋友们迫不及待地测量起来。同时也对如何合理的使用压岁钱做引导，丰厚“量感” 低段图片29.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，丰富活动经验的同时感悟思想方法，丰厚“量感” 低段图片67.png"/>