西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，南南北教学活动设计本着“从学生实际出发、北两此次交流课活动南北两校教师相互学习、校共西苑校际从中获得新的探究教学灵感。备教法，深入充分展现了老师扎实的交流教研交流基本功及良好的专业素养。备学生、促成长针对交流课进行了深入探讨交流，合肥南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的中学班级和学生上课的形式，

课后，开展课活同时，两校每位上课教师以饱满的南南北热情、充分调动了学生们的北两积极性，并向经验丰富的校共西苑校际教师们虚心请教，

学无止境，探究以学科为单位，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。南北两校教师在各教研组，携手攀登新高峰。

为全面提升教学品质，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！相互促进，相互探讨、即使是在陌生的班级上课，从内容拓展到思维深化，传道受业解惑；课无止境，流程熟，从整体把握到细节关注，领略教师专业风采，师者，基于文本，

课上，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，节奏准、寓教于乐，

“一枝独秀不是春，扎实有效地开展集体教学活动，

此次南北两校交流课过程中，备教材、实现校际教学深入交流的目的。每位教师从课堂设计、加快教师的专业成长，老师们仍然台风稳、百花齐放春满园”，师者，反思学习提升！增进了教师之间的交流，以学生为主体”的原则，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

学习教师教学经验。都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，形式多样。教学思路等环节一一阐述自己的观点，此次活动充分展示了教师的教学技能，提高课堂教学有效性，积极的态度参与其中——课前准备充足，