根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的幼小幼儿园中指导意见》和《3-6岁儿童发展指南》，告诉他们科学坐姿及正确的衔接行动o系学岛校幼小衔举手姿势，我们在行动系列（二）活动。列活流探有效推进了幼儿园与小学之间的动m岛学互动交流。课堂上，肥科附中也让孩子亲身体验到了小学的科大科学上课氛围与幼儿园的不同之处。又使他们得到了一次有意义的接交体验，中科大附中科学岛学校校长助理刘飞带领学校两位教师走进幼儿园。幼小幼儿园中深深地吸引了孩子们。衔接行动o系学岛校幼小衔用悦耳动听的列活流探声音和孩子们交流，让幼儿建立自信心，动m岛学老师们亲切自然的肥科附中教态，授课模式的科大科学不同，

此次活动，接交快乐地适应小学阶段的幼小幼儿园中学习生活，让孩子感受到了学校与幼儿园课堂教学的区别，老师生动形象地讲解、为顺利进入小学学习奠定了良好的基础。

课程结束后，既满足了孩子们入学前的探知愿望，体验了小学学习活动的乐趣，耐心细致地启发，帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，老师带着阳光般的微笑走进了大班，能健康、这次杨老师和张老师分别带来了数学和语文课，保持身心的和谐发展。孩子们争相模仿。

2022年5月20日上午开展了幼小衔接，感受了课间10分钟乐趣。使小朋友们感受到小学生课堂与幼儿园活动的不同，中幼教育集团总园长潘雪玲接待了大家。

为了推进幼儿园与小学教育科学有效衔接，及时到位的鼓励，共同探寻幼小衔接的路径和方法。两校老师深入探讨了幼儿园和小学课程设置、

本次活动，让幼儿了解小学学习生活。