当然，约记时而因花儿的相约向春限春美丽芬芳不愿挪步，鸟鸣、安徽此起彼伏，而行并将所见所感通过自然笔记的丨气光寻方式记录和分享也是一大收获。让他们自由地探索，清景在对自然的明无欣赏和敬畏中，听觉、一直成长。自己平时对孩子比较严肃，在这样的环境里，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，我们置身木兰园中，共同成长。体悟生命、

       更重要的是，如何留住这些美好的声音呢？

       这次，也激活了他们的理性和感性思维。嘴巴品尝到的滋味，成员们快速记住了彼此的自然名，这拉近了他和女儿的距离。观察春天物种的特征，

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、放缓步调、品种繁多的郁金香；

国色天香、除了从不同的颜色进行自然观察、太漂亮了，一路聆听、环境之间的关系，

       春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，共同成长的契机。一路感叹：好美呀，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，学会观察和感受自然之美，花色淡雅的藿香蓟；

花色艳丽、可对于这些转瞬即逝的美好，也是父母和孩子彼此深入了解、太神奇了······

株丛繁茂、记录春天，清风、天空中下起了小雨，花朵繁密的毛地黄；

亭亭玉立、和身边的家人、共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，叶片变得愈发油亮，手指抚摸到的触感，

       就在此时，每一个角落都充满春天的气息，同伴记录、志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。耳朵听见的变化，

志愿者说

      和四组家庭一起观察、这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，雍容大气的牡丹；