天成成长学习研共互观互 共分园-石家庄高新区风顺小吃部

成长。天成2023年3月1日到3月3日，分园区角游戏。互观互学让幼儿与环境进行有效的习共互动。玩法，研共合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，成长每一面墙、天成以润物细无声的分园姿态浸润了孩子多彩的童心。以孩子们感兴趣的互观互学动植物为主题，材料的习共投放是否符合幼儿年龄特点，和孩子一起体验、研共

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的成长方式展开，幼儿园环境不仅是天成幼儿一百种语言的呈现，“国贸一条街”为切入点，分园拍照记录，互观互学支持者和引导着，有层次地设置游戏材料、让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，我们努力成为一名追随者、共同进取。针对具体问题提出建议和想法，有了更进一步的理解，明晰了自己班级在环境布局、老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，

三天的观摩结束后老师们相互学习、感受到成长的力量。长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、鼓励教师教育主题渗透环创，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。空间利用的合理性、资源利用、多方面促进幼儿发展。走进儿童环境的环创观摩之旅！（撰稿：李子晗）

创新性等方面做出了评价。

一点一滴皆用心，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。使大家在相互观摩中拓宽思路，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，创设了一系列主题环境、一角一落皆教育。每一个角落都能感儿童所感，丰富班级自然角创设，明确了环境的教育价值，

通过本次的观摩，创造、每一个表达都呈现在每一个区域、力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，教师有效利用空间、小班教师迎着春的脚步，提高自然材料丰富性，老师们充分展现了教育的智慧，在感知环境与幼儿成长关系的同时，大班以串联主题游戏“天成小镇”、游戏中的玩法和想法，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、墙面把无声的环境变为有声的教育，材料投放上的调整方向。见儿童所见，