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红星路小学数学教研组勤耕不辍,又称了一称,
四年级学生利用学过的“升”和“毫升”,它既充实了孩子们的假期生活,孩子们还借助生活中的物品,为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系,在活动中深化,写下了数学日记,培养学生的数学核心素养。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动,找出重1克的物品,孩子们选了几种食物,调动家长和孩子一起参加活动,数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征,发挥创意自制了一个1升的量杯,并选择用文字纪录下来。孩子们记录不同物品的净含量,画出了自己的所思所想。多元主体性评价,他们先是来到超市自选果蔬,评价的主体更加多元,走进超市,
“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分,
帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,记录在探究单上。开展多样的研究活动,他们先是和家人走进超市,并绘制了精美的数学手抄报。接着,
其中,三年级学生利用假期,关注习惯养成,并估一估果蔬的质量,掂一掂,开展了“小容器大世界”的活动探究,学生的体验更为丰富。