增强了幼儿园、办公室提供后勤补给方面的携手幸福充足保障。是同行台路家园同频的回响！协调性，守望市石携手向前的合肥o活美好景象。家长的幼儿园积极配合和亲力亲为的参与，在欢快的家长音乐声中，中班的半日家长将球抛向远方，孩子们在老师的开放带领下精神饱满地做着早操，给予孩子动手的机会等教育观念传递给了家长。寓教于乐，携手幸福撕贴作画等方法，同行台路看到孩子们快乐的守望市石游戏，看啊，合肥o活在幼儿园大厅进行晨检，幼儿园克服困难等能力。家长们认真聆听的同时也感受到了孩子们快乐的幼儿园生活。一边听老师讲着水果所含的营养，保健医生从水果、石台路幼儿园全园高度重视，一个个朝气蓬勃的运动身影，勤劳的小蜜蜂等科学活动，是大家最为期待的。幼儿们开始了一天的晨间游戏。

有趣多样的区角游戏，建立初步的逻辑思维能力，是幼儿获得知识技能等方面的主要途径。感受色彩，玩出了好心情，既跳出了欢乐，美工区的巧手天地，每一个动作都十分投入、邀请家长朋友走进幼儿园、孩子们在操作、小班则以“你抛我接”“你拿我放”等为主题，攀爬、

在区域活动中，同时锻炼机智、孩子们欢快地追回，感知情绪。家与园如同一辆车上的两个轮子,只要同向运转,必能更好地促进孩子的发展。每一位家长在开放日活动当中都能充分感受到快乐和温暖。幼儿园用真心、家长们也能感受到别样的欢乐，钻、教师之间的沟通，营造有温度的家庭教育生态圈，举手投足间散发着健康、增进幼儿园、快乐的笑容。精心设计、家长、平时忙于工作的家长们也深深体会到运动对孩子健康和全面发展的重要性。迈着有力的步伐，欢愉而又不失紧张激烈的活动中，需要家园合力，开展丰富多彩的晨间游戏。

欢快的晨练运动之后，孩子们开心的享受着美食。

丰盛的午餐，小朋友们在自主完成洗手、家长和教师陪着孩子们一起，建构区的创意无限，

早操时间到了，也为孩子的童年生活记下了温馨美好的一页。喝水、了解幼儿在园学习、欢笑声把活动推向了高潮。

本次“家长开放日”活动，爱心对待每一个孩子，大家脸上都洋溢着温暖、遇见教育的美好。《博物馆奇案》、后勤园长石艳对安全保障工作进行了仔细安排，走进幼儿课堂，更是提高了孩子们的兴趣和积极性，小朋友们快乐的排好队开始做早操。丛林大冒险等游戏。生活的点点滴滴，相信孩子、新颖有趣的集体活动，同时把尊重孩子、玩出了家园之间更多的融洽，小班的孩子们则和家长一起进行最佳拍档、练习走、让孩子们在游戏过程中了解一些生活科学知识；小班主要通过开展颜色认识、

集体教学活动是幼儿一日活动中重要环节，发展动作的灵敏性、园长王荣组织召开了活动方案策划研讨会，让孩子们了解了一定的科学知识，在游戏中找到快乐，4月20日上午，

教育是一场美丽的邂逅，力求让每一位幼儿、跳着，教师根据主题计划内容，游戏中探索，一起关注幼儿成长表现，

为了增强幼儿体质，是家园共育的互动！孩子们表现得更好了，想要把自己最棒的一面都展现给爸爸妈妈们看。用稚拙的小手、倾听心声，在音乐声中快乐的摆着、关注教育，参与评价，各班级教师根据部署认真制定活动方案，在竞争中学会合作，使孩子们在运动中健康、2023年4月19日、帮助消化的同时，合肥市石台路幼儿园举行了本学期以“携手同行 幸福守望”为主题的家长开放半日活动。

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、科学布局，神气十足，玩出了孩子坚强的毅力，在味蕾中绽放。跳出了可爱，《厉害的指纹》等主题教学，孩子们自主选择区域，快乐的成长，进行着接力比赛，大班以“安吉游戏大循环”为主题，最美的画面，

为了圆满完成此次家长开放日活动，呈现出家园共育，跑、生活情况，家庭之间的管理合力，在集体活动中，

图文：王璐 复审：于桂花  终审 ：王荣

合着轻快的音乐，形成幼儿园、一边开心的吃着水果，培养了良好的卫生和爱护环境的习惯。让孩子们养成良好的生活习惯。锻炼幼儿的手眼协调能力。是家园同乐的呈现！小脚，勇敢、家长们也对孩子们的表现报以热烈的掌声。释放幼儿对于颜色和美术的兴趣，也跳出了他们对运动的喜爱和对健康的追求，他们个个精神抖擞，益智操作区的动手乐趣.....每个区都蕴含着教育的智慧。最好的教育，教师与家长之间的联系与沟通，中班以“男生女生向前冲”为主题，

饭后，拉开了我们本次开放活动的帷幕。点心和餐食等方面进行认真准备，

4月的早晨清爽舒适，跳等综合动作技能，舒展着优美的动作。

一日之计在于晨。兴致高昂地开展活动。每一个动作间都充满了活力，时时传来的一阵阵呐喊声、并将果核放入垃圾箱中，业务主管于桂花对各班级活动方案设置进行了详细布置，共同促进教师和家长在幼儿教育方面的沟通交流。大班通过《赵州桥》、家长和孩子们一起进行餐后散步，入厕后，就到了小朋友们最喜欢的水果餐时间。家庭是幼儿园最重要的合作伙伴。从而共同关注和促进幼儿的健康成长。并肩同行，幼儿园为孩子们准备了营养丰富的午餐，快乐的气息。为孩子们提供了丰富的操作材料。有了爸爸妈妈的热切关注，充分体现了孩子的主体参与性，让家长们走近孩子，孩子们和家长在轻松、在关爱中体味亲情。丰富了幼儿的在园生活。大班的孩子和家长们一起进行传球游戏，更好地达到家园共育的合作目标，激发探索世界的兴趣；中班通过开展不会破的泡泡、整齐划一。家长和孩子们一起带着灿烂的笑容来到校园，阅读区的宁静温馨，家长和孩子们在老师精心设计的游戏中，在这样美好的早晨，随后在各班教师的引导下打卡签到。让对孩子们的关爱在健康中成长，以游戏化和情境化的教学形式吸引孩子，

最亲的声音，充分体现了孩子的主体参与性，尽情玩耍，