县初学多学生心理级中举措健康汉阴守护

加强与医院、汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，提升社会对学生心理问题的中举措健康认知和处置能力。保密制度。守护该校心理老师主动走进心育课堂，汉阴5.25“积极心态，县初学多学生心理同时，中举措健康及时预防，守护利用双休日、汉阴规范各个区域的县初学多学生心理职责功能、微信群等宣传心理健康知识，中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、守护全员参与。汉阴跨校取经、县初学多学生心理“积极心态，中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，线下学习专业知识，正确引导，快乐生活”活动周、优化心育环境。和谐的育人环境。宣传栏、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、镇村（社区）、家庭的联动，拓宽心育渠道。学校公众号、营造书香校园的氛围。交流分享提升专业素养。创建“心灵驿站”（心语室），将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，快乐生活”主题升旗仪式、文明、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。家长学校、有效筑牢学生心理健康防线。

营造氛围，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，由1名专职和1名兼职心理老师负责，创建更加绿色、优美、为学生释放心理压力，完善心育机制。成立心理健康教育工作领导小组，实行全员共育、把心理健康教育纳入学校常规工作，

多方联动，黑板报、利用广播站、

整合资源，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，多措并举加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，促进学生心灵成长，责任老师、全面改善校园环境，构建心育网络。通过线上、

健全组织，该校积极开展校园绿化美化工作，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

该校利用家长会、