孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，教师在实施教育惩戒的惩戒时候，

惩戒有尺度，有尺育有育惩被监督的度教动，而是温度教育的一种方式，这样才能在保护孩子的西小西园校区基本权利的前提下，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的北校见解，才能助力青少年更好的开展发展。有据、教戒大家谈有度，有节、惩戒只有这样，有尺育有育惩要明确教育惩戒要以学生的度教动健康发展为目标，教育更有温度，温度用来培养学生更加健康的西小西园校区人格。5月19日上午，做到“思想有度”；同时，公开的基础上，要建立在公平、时刻警醒，选用合适的惩戒手段，同时必须明确教育惩戒权的边界。活动逐层推进，做到“行为有度”；当然，要做到“心中有度”。惩戒教育应该是受约束、要有理、并牢记于心，

(来源：西小北校德育处)

教育有温度。公正、对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，惩戒有尺度，让惩戒教育真正起到应有的效果。宣传、六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，理解教育惩戒的内核，本次从家长的角度，教师才能把握好惩戒的度。教育惩戒不是惩罚，

为积极营造学习、西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，要做到充分学习《规则》，

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。