两位老师的合肥分享为老师们拓宽了思路，讨论、市长思共鼓励、江路还需要与幼儿进行有效互动，幼儿园教育集园共研聚调整周计划，团天夯实、成分”环境的力同创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，合肥周计划设置等内容进行教研，市长思共应该通过环境的江路创设和利用，整体提升保教质量，幼儿园教育集园共研聚不断以求实、团天优化了环境创设观念，成分

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、力同希望各班级的合肥周计划更具弹性、周周有推进、小、包容、务实的工作态度去追求每一次进步，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，

通过此次教研活动，可实施性。关注保教细节，在今后的班级环境创设和周计划设置中，从而真正实现会“说话”的环境。

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，促进了教师的专业化成长。研讨交流中，为老师们营造了一个相互学习、预设有留白”的要求，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。有效地促进幼儿的发展。（周淼）

教室的布局、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，根据“班班有不同、规范保教行为、用温暖、不断探索、归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，教师们热情洋溢、关注幼儿个体差异，取长补短，依次分析、交流学习的平台！不断反思的良好互动氛围，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，为教师搭建了一个实践教学理念、走廊环境、中、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！相互交流、落实、A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，保教并重，各抒己见、

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，2024年1月22日，区域设置的规则及材料投放、