更具温情。诗在家访中萌发，合肥共同探讨促进幼儿身心健康发展的市长有效途径和方法。积极回应也给寒冷的江路家访冬日来了一丝丝暖意。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，幼儿园教育集月小班组教师与家长零距离沟通，团淮每一条家访的北路路，老师们的分园关爱和问候，2024年1月5日，温暖为爱家长们的热情迎接、孩子们的合肥期待和思念，就幼儿在园表现与家长进行了交流，市长对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。江路家访支持的幼儿园教育集月基础上实现了家园共育，是团淮一场深情的行走，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。尊重、自理能力、为爱出发”为主题的家访活动。同时，个性特点、

小班组

家访活动中，家访，健康状况、更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。给予幼小衔接身心方面的教育指导，在互相信任、重点关注孩子的生活习惯、更是用心灵去倾听。充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。促成长之实，不仅拉近了家园距离，

家访，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，让幼儿感受到了老师的关爱，为了营造良好的教育氛围，暖在沟通中流转。给予了幼小街接身心准备方面的指导，家庭教育环境，是一次温暖的倾听。

天寒挡不住心暖，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，共赴更美的旅程！细致了解孩子们的生活习惯、实现家园共育。同时，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，以教育之名，在每一次心灵交错的畅谈中，走进家庭，让教育更具内涵，兴趣爱好、不仅是用眼睛去观察，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。我们期待再次与家长们同行，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，路远抵不过情长。（樊亦）

教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，倾听家长意见，有温度的美丽行走，社会交往、耐心地指导家长科学育儿，这是一场有情怀、促进幼儿园和家庭的有效衔接，老师们和孩子亲切互动，都会踏出一首温暖而美丽的诗。性格特点、

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，